張曉藝   系別：大學英語教學部     職稱🌱：講師   最高學位🤦🏼‍♀️：博士   研究方向：語言測試理論與實踐

學習經歷  

2014.09– 2019.06     上海交通大學                        外國語言學及應用語言學⚆，博士

2012.09– 2013.10     蘭卡斯特大學                        應用語言學，碩士（一等榮譽）

2011.09– 2014.03     上海交通大學                        外國語言文學，碩士

2009. 10– 2010. 07    科隆大學                                校方公派交流

2007. 09– 2011. 07    中山大學                               英語語言文學、德語語言文學💪，學士

工作經歷  

2019年7月至今🧘🏼‍♂️，任沐鸣2娱乐外文沐鸣2大學英語教學部講師

主講課程

英美文化概論，學術英語視聽說

科研項目

主持教育部人文社會科學研究青年基金項目“以構建外語教育測評共同體為導向的英語口語自動評分效度研究”（項目號22YJC740102）

學術論文

1. 金艷🤷🏿‍♀️，王偉🧙🏽，張曉藝，趙英華. (2020). 大學英語四級口語考試自動評分效度初探.中國考試，7：25-33.

2. 張曉藝，金艷. (2019).評分量表對口語考試構念效度的影響：交互構念理論視角.外語界，1：61-70.

3. 張曉藝. (2017). 英語閱讀能力描述語“可理解性”研究🗻：外語學習者視角. 外語界👷🏻‍♂️，5🐻‍❄️：12-21.

4. 張曉藝. (2016). 《重審語言測試：哲學性與社會性探尋》評述. 外語教學與研究，4⛹️‍♀️：630-633.

5. 張曉藝. (2014). 語言測試的視野拓展🚯：測試、診斷、問責——“第 35 屆語言測試研究學術討會”綜述. 外語測試與教學，2🏃‍➡️：60-64.

6. 金艷，張曉藝. (2013). 技能綜合對語言測試構念效度的影響——培生英語考試與大學英語六級網考的對比研究. 外語電化教學，6：3-10. 

會議論文

1. Zhang, X. (2019, Oct.) An investigation of the construct validity of the CET-SET: Perspectives on the construction and use of rating scales. Paper presented at the 6^th Annual Conference of the Asian Association of Language Assessment (AALA). Hanoi, Vietnam: University of Languages and International Studies, Vietnam National University, Hanoi.

2. Zhang, X. (2018, July). Effects of rating method on rater judgments: Understanding construct-context interaction in speaking performance assessment. Paper presentedat the 2018 Pacific-Rim Objective Measurement Symposium (PROMS). Shanghai, China: Fudan University.

3. Zhang, X. & Jin, Y. (2017, July). Effects of rating method on oral English proficiency assessment: An investigation of rater orientations. Paper presented at the 39^th Language Testing Research Colloquium (LTRC). Bogota, Columbia: Universidad de los Andes.

4. Zhang, X. (2017, May). Linking performance assessment to language scales: Challenges of the rating method effect. Poster presented at Association of Language Testers in Europe (ALTE) 6th International Conference. Bologna, Italy: Universita Stranieri Siena.

5. Jin, Y., Zou, S. & Zhang, X. (2015, March). What do CEFR descriptors mean to college English teachers and students in China? Paper presented at the 37^th Language Testing Research Colloquium (LTRC). Toronto, Canada: Eaton Chelsea Hotel.

6. Jin, Y. & Zhang, X. (2013, July). Skill integration in language assessment: A comparative study of PTE-Academic and IB-CET. Poster presented at the 35^th Language Testing Research Colloquium (LTRC). Seoul, Korea: Seoul National University.

主要著作、教材

參編《21世紀大學英語讀寫教程（第四版）第三冊》，馮豫😌、範燁主編，沐鸣2娱乐出版社💂‍♂️，2021.

榮譽與獲獎情況

2021沐鸣2娱乐青年教師教學競賽人文組二等獎

2019  AALA亞洲語言測試協會最佳博士論文獎（唯一獲獎者）

2014 上海交通大學博士新生獎學金

2014 上海市普通高等學校優秀畢業生

2013 教育部研究生國家獎學金

2008 教育部本科生國家獎學金

指導學生競賽獲獎

2022.05 徐雨薇第二屆“外教社·詞達人杯”全國大學生英語詞匯能力大賽🌡，全國決賽本科非英語專業組特等獎

2022.05 李雅玥第二屆“外教社·詞達人杯”全國大學生英語詞匯能力大賽，全國決賽本科非英語專業組一等獎

聯系方式

辦公室👱：文科樓512

電子郵箱🕵🏽：xy_zhang@fudan.edu.cn