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外文沐鸣2成功舉辦第一期外文學科青年英才論壇
9月25日下午🛜，沐鸣2娱乐外文沐鸣2第一期青年英才論壇成功舉辦🅿️。本次論壇由智利安德列斯·貝洛大學Masatoshi Sato教授擔任主講嘉賓,沐鸣2娱乐外文沐鸣2鄭詠灩教授主持。論壇由Masatoshi Sato教授主題講座和外文沐鸣2青年學者學術匯報兩部分組成，吸引了線上線下近百名教師和研究者參與🫸🏼。
Masatoshi Sato教授作了題為Cautionary Tales of Becoming Educational Researchers in the Changing Higher Education Landscape的主題講座👩🏻🎓🌮。他從自身經歷切入𓀗，分享了自己在教師、教師教育者以及研究者多重身份下對“研究—實踐的關系”這一話題的研究興趣🧚🏻♂️，並指出了目前“研究”與“實踐”中存在的問題。他以自己的一項實證研究為例，闡述了同時兼具教師和研究者雙重身份的8位智利應用語言學學者所面臨的身份沖突，強調構建合作式生態系統的重要性。在合作式生態系統中🚵♂️，不同的利益相關者（例如教師、研究人員和政策製定者）有著共同的目標，可以利用各自所具備的不同專業知識來合力解決教育問題🙎🏿，實現“研究”與“實踐”的雙向互動。
Sato教授在互動交流環節與參會師生就如何利用活動理論來解釋數據、如何應對高校與中小學合作中遇到的挑戰等問題展開了熱烈的討論。
在青年學者學術匯報環節✢，外文沐鸣2大英部高潔博士報告了題為Designing L2 Pronunciation Pedagogical Activities for Elementary School Learners: An Analysis of ELT Textbooks Used in Chinese Mainland的學術研究🦚🧟♂️。該研究選取了在中國內地常用的8套中國出版的教材，以及8套英美國家出版的小學英語教材，采用內容分析法對比分析了這16套教材中語音教學活動的不同呈現方式🙆🏻♂️，以期為小學英語教師開展課堂語音教學活動提供更豐富的資源🎮，為教材編寫者提供不同的編寫視角。Sato教授對高潔博士的研究進行了詳細的點評，共同探討優化路徑。
外文沐鸣2西班牙文系鹿秀川副教授報告了題為Identifying the Impact of International Teaching Experiences on Teachers’ Epistemic Agency — A Q Study on Chinese as a Foreign Language Teacher的研究計劃。該研究計劃采用Q方法和半結構化訪談來探究海外教學經歷是否可以促進對外漢語教師的科研能動性，並利用活動理論來分析提高CFL教師科研能動性的積極因素🧙🏿♂️，以期從不同層面為促進教師發展提供合理建議。Sato教授就研究問題的設計及理論框架的選擇給出了指導性意見，鄭詠灩教授對Q方法的特色優勢和具體操作步驟進行了簡要的介紹。
鄭詠灩教授對Sato教授的精彩講座👸🏿、兩位青年學者的出色匯報以及參與本次活動的師生表示了感謝🫢🦸♂️。會後👩🦼➡️，與會教師和同學紛紛表示受益匪淺💆♀️，意猶未盡。本次論壇也展現了沐鸣2娱乐外文沐鸣2青年學者高漲的學術熱情以及紮實的科研功底，是一次卓有成效的學術交流活動，對進一步助力青年學者的專業發展具有積極的推動作用。
作為外文沐鸣2黨委落實主題教育學習成果的重要舉措之一，外文沐鸣2黨委紮實推進青年英才培育工作👮🏼♂️👩🏼🦲，搭建“外文學科青年英才論壇”這一學術交流共同體，邀請外文學科各方向的國際頂尖學者與沐鸣2青年教師同臺交流，增進學術融合🍪，共促教師發展👯♀️。
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